本学期《基础课》将继续在上好理论课的同时，抓实实践教学活动的组织与开展，切实让学生通过参与实践教学活动进一步深化对教材理论知识的理解，不断提高大学生的思想道德素质和法律素质。新学期开学前思政部全体教师已召开了一次集体备课会，决定本学期按以下安排开展实践教学活动。
第3—6周：感恩教育——致父母的一封信。作为学生的一项实践教学活动，本学期教师将在以往的经验基础上进一步上好一堂对学生的辅导课，让学生从内心深刻体会到感恩父母的深厚情感，力求做到每一位学生都能在教师的指导引导下写出一封具有真情实感的感恩信，收齐并浏览每位学生的作业，确保活动质量。
第7—8周：各班利用实践教学课组织开展拓展性的感恩交流活动，培养大学生由感恩父母到感恩学校、他人、社会的情怀，以达到更好的效果，
第9—10周：大学生涯规划。本学期将安排学生认真写出自己的大学生涯规划， 让学生进校后尽快根据自身的实际情况制定出可行的大学生涯规划。并根据自己制定的规划安排大学生活。
第3—4周：针对当前道德意识多元化与大学生违法犯罪现象层出不穷的现状，思政课注重理论联系实际，与现实社会生活紧密结合。本学期各教学班在任课教师的指导安排下认真组织好“道德与法律学堂”实践教学活动，各班成立一个“道德与法律学堂”编辑部；
第4—8周：在教室出好第一期“道德与法律学堂”墙报，内容包括学习道德与法律知识、发现校内外正反面道德与法律现象、评述与反思这些现象等，形式包括图片、漫画、文字等，任课教师负责组织、指导、审核、最后的成果收集与整理；第9周，思政部统一组织教师评报。
第9—13周：完成第二期“道德与法律学堂”墙报；第14周，思政部统一组织教师评报。
第15—16周：思政部组织一次全校性的“道德与法律学堂”学习成果展。
第17—18周：教师对本学期实践教学活动的资料进行整理收集。
旨在通过这项实践教学活动，让大学生在学习思想道德修养与法律基础这门理论课的同时，深入社会或网络媒体等去发现道德楷模与道德陋习，遵纪守法与违法乱纪等现象，并进行反思与得到升华，最终落实到行动中，同时倡导全校大学生不断提高自身道德修养与法律素质。
思政部“基础课”教研组 2013.9.10