会计专业《会计综合技能实训》教学大纲

发布时间：2014-07-14浏览次数：140

会计专业《会计综合技能实训》教学大纲

总学时：54

课程编号：GS20471　　　

大纲执笔人：苏纪石大纲审核人：日期：2011-12-20

一、课程性质与目的

《财会实务综合实训》是我院会计专业的一门专业仿真实训课程，也是学生在学完《基础会计》、《财务管理》、《会计岗位实训》、《财务会计》等专业课程后开设的一门综合性实践课程，是会计专业人才培养过程中重要的教学环节。其特点是强调财会实务操作能力、仿真性强。通过仿真练习，提高学生在财会方面的专业技能，强化学生的动手操作能力，以突出高职学生的“重实践，强技能”的特色。

本实训课程主要任务为“总账/会计报表”，是会计工作循环中的两大核心环节。要求学生掌握登记账簿、编制财务报表的方法。

设置《财会综合实训》课程的目的是为了培养学生掌握和运用会计专门方法的能力，使学生熟悉如何登记账簿，熟练掌握财务会计报告的编制等实务操作技能。对学生进行理论联系实际的训练，使学生所学的专业知识在学校即转化为技能，缩短了毕业后工作的适应期。

通过本门实训课程，可以提高学生的会计分析能力；培养学生工作适应能力，培养良好的会计人员职业道德、实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风，加快知识向能力的转化，实现课堂教学与实际业务岗位的过渡和对接，实现学生就业素质与企业需求的零距离对接，有效解决会计职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题，为学生毕业后从事会计岗位工作奠定扎实的基础。

二、面向专业

会计

三、课程基本要求

㈠知识要求

⑴了解实训目的、要求、内容、组织；

⑵明确企业基本概况；熟悉主体企业的主要会计政策；

⑶根据原始凭证分析经济业务，并进行会计处理；

⑷掌握建账、登账方法；

⑸掌握利润及其分配的方法；

⑹掌握主要会计报表的编制方法；

㈡能力要求

⑴分析原始凭证和审核原始凭证；

⑵填制和审核记账凭证；

⑶填制原始凭证中的各种表格数据；

⑷在工作底稿中设置各T字形账户；

⑸结账、登记各账户；

⑹利润及其分配；

⑺编制科目汇总表；

(8)编制资产负债表、利润表、现金流量表；

四、课程基本内容

(1)会计实务工作循环流程、会计专门方法
　　以模拟企业会计业务为主线，按照会计循环流程顺序，完成全部会计核算过程。具体来讲：从建账开始，到分析、填制和审核原始凭证，再到填制记账凭证、登记账簿、成本计算、财产清查，直至到结账，最后编制财务会计报告。
　　(2)财会职业技能操作
　　制造费用计算表及其分配结转；产品成本计算表；工资计算表；福利费、工会费、五金费等提取；会计工作底稿；登帐；科目汇总表；利润及其分配、结转；报表编制。

五、前修课程要求

本课程的前修课程是《基础会计》、《会计岗位实训》、《财务管理》、《财务会计》

六、学时/周次分配

序号	项目（阶段）内容	要求	形式	学时
1	熟悉模拟企业的基本情况、财务各岗位工作任务及流程	介绍情况，说明实训要求和安排，分组，分岗，熟悉会计工作环境、模拟企业的基本情况、财务各岗位工作任务及流程、各类业务账务处理流程，布置工作任务。	实验	1
2	建账	手工：　　会计工作底稿上设置T字形结构账户，期初余额；	手工实验	2
3	产品成本计算表；工资计算表；福利费、工会费、五金费等提取；填制和审核原始凭证；	(1)记账员和出纳填制由财务部门出具的各种原始凭证，包括：　　记账员开具发票、编制有关工资、固定资产、存货及成本核算计算表；　　出纳开具银行结算凭证；　　出纳编制工资发放表和工资结算汇总表。　　出纳编制纳税申报表，包括增值税纳税申报表、企业所得税纳税申报表、地方税收纳税申报表、个人所得税纳税申报表、养老保险申报表。　　(2)审核员(会计主管)接到外来或自制的原始凭证或原始凭证汇总表，对其进行合法性、合规性、合理性审核，同时签署审核意见。　　(3) 将审核无误的原始凭证传递给制单会计。	实验	4
4	填制、审核记账凭证(会计分录)	手工：　　(1)制单会计取得已审核的原始凭证，期末账项调整数据，首先判断其经济业务性质，其次填制记账凭证，然后在记账凭证的“制单”处签名或盖章。　　(2)审核员(会计主管)接到制单会计转来的记账凭证及所附原始凭证，进行认真审核，经审核无误后，应在记账凭证的“审核”处签名或盖章，以示负责。　　(3)将审核后的记账凭证，再传递给制单会计。　　(4)制单会计取回已审核记账凭证，根据凭证类别的不同，分别传递：　　①将收款凭证及所附原始凭证传递给出纳；　　②将付款凭证及所附原始凭证传递给出纳；　　③将转账凭证及所附原始凭证传递给记账会计。	手工实验	20
5	登记账簿（会计工作底稿）	手工：　　(1)出纳登记日记账　　①出纳接到审核员(会计主管)转来的收款凭证或付款凭证及所附原始凭证，据此登记“现金日记账”或“银行存款日记账”；　　②登记日记账完成后，在记账凭证的“出纳”处签名或盖章；　　③出纳再将记账凭证及所附原始凭证传递给记账会计。　　(2)记账会计登记各种账簿　　①得到转账凭证或出纳传递来的收、付款凭证及所附原始凭证，据此运用财务软件逐笔登记日记账、所属明细分类账。　　②根据记账凭证进行科目汇总，登记总分类账；　　③根据记账凭证及所附原始凭证和其他有关资料登记有关备查簿、核对表。　　④完成登账工作后，在记账凭证的“√”栏内注明入账符号，并且在“记账”处签名或盖章；　　⑤将已经完成登记账簿的记账凭证及所附原始凭证转给会计主管。	手工实验	14
6	编制科目汇总表；平衡表；对账；	手工：　　记账会计和出纳分别对总账、明细账和日记账进行核对，检查是否账证、账账、账实相符；　　账实核对：现金清查、银行对账、财产物资清查、往来账款管理。	手工实验	3
7	期末账项调整	手工：　　期末账项调整	手工实验	2
8	期末结账；利润及其分配结转	手工：　　(1)记账会计负责编报前的试算平衡　　(2)记账会计和出纳分别进行结总账、明细账和日记账。	手工实验	2
9	编制和审核报表	手工：　　(1)记账会计编制资产负债表、利润表、现金流量表；　　(2)将编制的资产负债表、利润表送交会计主管(审核员)进行审核。	手工实验	4

注：形式栏目主要指认识实习、实验、计算机仿真、模拟比例仿真、单项课程实训或综合专业实习等

七、教学文件、实习（训）指导书及主要参考教材

教材拟采用21世纪高职高专财务会计专业系列教材《财务会计习题与实训、学习指导》（高教出版社新版潘上永编著）。

教学参考书：

1．《财务会计全真实训》，陈强、刘莉、王西，高等教育出版社

2．《会计模拟实训》，陈铸千、谢丽安，中南大学出版社

八、考核的组织与成绩评定

1. 过程考核
　　过程考核占40%。
　　①组内成员互相评价：可以从纪律、参与情况、组内成员协调情况、工作态度、业务能力等方面进行评价
　　②组长评价和教师评价：采用绩效考核，首先学生进行自评，然后再进行组长评价和教师评价。
　　2．结果评价
　　结果考核占60%。
　　①会计资料：实训结束要求每个小组提交全部实训资料，包括会计工作底稿、会计科目汇总表和财务会计报告等内容。实训资料评分参考标准为：原始凭证填制和审核占5%；经济业务的账务处理、记账凭证填制和审核占13％；会计工作底稿12％

　②小组汇报：小组汇报实际上是各个实训小组对本小组实训情况及成果进行总结、汇报和展示。小组汇报的内容主要包括小组实训的组织过程、工作任务和工作计划、工作程序和步骤、工作成果与收获、取得的经验与教训等。

2011年12 月 20 日