| 2013-2014学年第 一 学期实训周专业教学工作自评分析表 | ||||||||
| 基本概况 | 系/专业 | 经管系/会计 | 年级/班级 | 12级/3班 | 学生数 | 67 | ||
| 计划课时 | 48 | 日 程 | 2013年12月 30日 至2014年 1月 10 日 止 | |||||
| 项目名称1 | 财会实务综合实训 | 指导教师 | 刘金亮，李颖，李娜，周烨，苏纪石 | |||||
| 项目名称2 | 指导教师 | |||||||
| 项目名称3 | 指导教师 | |||||||
| 实训形式 | √实操训练√仿真实训 □考证、参赛训练 □认识实习 □市场调研 □其它 | |||||||
| 教学目标 | ||||||||
| 形成性教学文件评价 | 项 目 | 是否完成 | 满分标准 | 分值 | 自评分 | |||
| 实训周教学大纲 | 能围绕实训周工作目标和阶段性职业技能性人才培养的要求，确定核心内容与项目实施的任务，格式规范 | 10 | 10 | |||||
| 实训周工作计划 | 严格执行大纲要求,实训周内容安排详实、项目针对性强，环境的设计科学，指导老师配置合理，学生 | 10 | 10 | |||||
| 任务书或指导书 | 核心项目和综合实训均配有任务书或指导书 | 5 | 5 | |||||
| 自评分析表 （代总结） | 自评客观、分析透彻、措施得力、运行良好 | 10 | 9 | |||||
| 成绩评定 | 成绩评定科学,评分标准明晰,成绩段分布合理 | 5 | 5 | |||||
| 成果考核 | 与职业相关的考证、图文和项目设计、语言能力、动手能力等成果鲜明，考核与课堂教学有明显差异 | 10 | 9 | |||||
| 运行质量评价 | 学生出勤情况 | 学生全勤，对实训周的教学安排表现出浓厚的兴趣。 | 10 | 10 | ||||
| 职业训练内涵 | 能够切实按照职业与岗位的要求组织实训，项目的设置和实际训练的与人才培养计划吻合，毕真性强。 | 10 | 10 | |||||
| 计划组织实施 | 能精心组织实施，实训组织目标明确，对应的能力培养清晰，实训项目分段步骤合理，学生自主学习的积极性高。 | 10 | 10 | |||||
| 环境气氛营造 | 职业氛围浓，环境营造合理，提供才能展示平台,学生学技能和学做职业人的意识强。 | 10 | 9 | |||||
| 效果及满意度 | 能激发学生很强的表现力和竞争力,实训成果鲜明,有一定的示范效应，学生学有所长，满意度高。 | 10 | 9 | |||||
| 注：请专业主任按年级为单位填写。截止日期：1月16日前报实训处 专业主任：苏纪石 日期：2014.1 | ||||||||
| 主要工作实绩 | 本实训项目以“财务会计”为主，辅以“统计学应用”、“财经法规与职业道德”、“会计专业英语”、“银行业务实训”等课程的教学实训。通过二周实训提高了学生的实训动手能力，增强了对课本赏重要知识点的认识。 | |||||||
| 经验与体会 | 1、课时安排要有侧重点。 2、事前要准备好实训案例、单证及有关资料。 3、事中要按计划要求严格执行。 4、事后分析、总结、评定成绩。 | |||||||
| 存在的主要问题 | 个别课程学生缺席较多。 | |||||||
| 改进的措施与建议 | 1、要加强学生管理，提高学生对实训的认识，端正学习态度。 2、实训周前腰做好各项准备工作，以提高实训效果。 | |||||||
| 注：上述栏目内的表述，要求言简意赅，简洁明了，建议可采用条目形式。截止日期：1月16日前报实训处 | ||||||||