上海济光职业技术学院
第三届二次教职工代表大会学院工作报告
院长 李永盛
各位代表、各位同志：
大家好！我受学院委托，向大会作第四届三次教职工代表大会工作报告，请各位予以审议。
报告内容包括两部分，一是2015年工作回顾，二是今后学院工作的打算。
第一部分 2015年工作回顾
2015年是学院的改革、建设、发展年，也是学院十二五规划的收官之年，这一年里学院在上海市教委、市民办高校党工委、董事会的领导下，在全院教职员工共同努力下，进一步贯彻“求实求新 人人成才”的办学理念，以改革、创新为动力，立德树人为目标，以加强学院内涵建设为中心，全力提升教育教学质量和推进依法治校，较好地完成了各项工作任务。
一、狠抓特色校和示范校建设，提升办学能力
（一）优化专业设置、加强专业建设
学院对原有专业进行优化，新增适应经济发展新常态的专业。按照国家需求并结合中长期发展规划，对部分专业目录进行了调整，并新增建筑设计（绿色建筑设计技术方向）和助产等5个专业。
学院全力推进特色校建设项目，加强四个特色专业的建设，创新人才培养模式，实施多元人才培养模式改革，即建筑工程技术专业“项目导向、理实组合、分流培养”人才培养模式、园林工程技术专业 “校企双主体、现代学徒制”人才培养模式、建筑设计技术专业“校企协同双元”人才培养模式、金融管理与实务专业“银校一体合作人才培养模式”，进一步提升人才培养质量。
四个特色建设专业按人才培养模式改革、实验实训设备设施建设、师资队伍建设、技术服务与社会服务四大模块按预期目标完成，相继完成了建筑实践园的建设，建成了2000平方米的护理、助产实训中心，其中助产实训中心设备条件处于国内领先水平。
（二）探索中高职贯通教育模式
构建现代职业教育体系，多个专业对中高职贯通教育模式进行探索。学院汽车检测与维修技术专业率先成为双证融通、中高职贯通模式试点, 学院对接最新职业标准、行业标准、岗位规范更新课程内容，优化课程体系，完善人才培养方案制定，探索教学标准和职业技能标准、课程评价方式和技能鉴定方式的融通。汽车检测与维修技术专业参加了2015年度上海市高职高专重点专业建设教学设计比武并进入复赛。学院“工程造价”、“物流管理”、“计算机网络技术”三个专业也分别与上海市城市科技学校、上海市宝山职业技术学校、中华职校三所中职校开展中高职贯通人才培养模式试点申报。
（三）全面实施“2+1”人才培养模式
调整人才培养计划，全面实施“2+1”人才培养模式。出台了“2+1”人才培养模式实施的相关文件、配套措施、实施细则、教学管理方法及完整的顶岗实习管理规定等。顶岗实习过程中，指导教师、带教师傅、辅导员三线并进、全程指导，利用顶岗实习管理GPM平台加强管理、提高质量，院系领导、专业教师、辅导员定期回访实习基地，通过线上线下的监控全程掌握实习情况，确保顶岗实习质量。
（四）积极组织质量提升计划各项目的建设实施
开展了院级教学名师、教学团队、精品课程、重大科研项目评选培育工作，组织优选申报市级的项目，深化推进了16门课程的信息化建设，新增开发课程，推动教师开展信息化教学的积极性，探索与企业开展校企合作多模式教学。在上海市质量提升工程项目的竞争中，应惠清教授团队“基于智慧与绿色建造技术的产教研协同基地”获得了上海市产教研协同基地建设项目900万元，机电系汽车维修双证融通项目70万元。
通过深化内涵建设，教育质量提升工程方面取得了一些标志性成果：获得上海市级教学成果奖1项，上海市高等职业教育质量提升计划项目3个、上海高职教育质量决策咨询服务平台建设项目1个，“双证融通”试点专业1个，“中高职贯通试点专业”1个，市级精品课程7门，市级教学团队3个，晨光学者7个。
（五）组织师生参加技能大赛推动教学改革
学院鼓励师生参加国家和上海市的各类技能大赛，以赛代练，激发师生的创新意识，促进相关专业在教学理念、教学内容和教学方式方面的改革。
在上海市“星光计划”第六届职业院校技能大赛中，学院获得个人二等奖2项、三等奖6项，获得团体奖二等奖1项；第十届全国高职高专教育建筑设计类专业优秀毕业设计作品比赛中，学院获得国家一等奖1项、二等奖1项、三等奖7项。在上海市高职高专汽车类专业教师“课程教学改革与创新”说课竞赛中，我院机电系黄理经老师荣获说课竞赛一等奖、崔梅英老师获优秀奖；上海市第二届民办高校教师教学技能大赛中，我院建工系刘夏虹老师获得骨干教师组二等奖，我院获优秀组织奖；在上海市高职高专思政课教学比赛中，我院思政部谢国日老师获得第一名，代表上海参加全国高职高专思政课教学展示活动，获全国三等奖。
二、落实立德树人根本任务，搭建学生成长平台
（一）培养学生综合素养
丰富校园文化生活，开展了高雅艺术进校园活动、第十届校园文化艺术节系列活动;加强社团建设，举办“LIVING FOR LOVE社团之夜”文艺演出;创建文明校园，举办第五届寝室文化节、校园十大歌手、首届新生节活动，直接参与学生超过3500人；举办了2015年秋季运动会, 营造良好的体育道德风尚，培养大学生们勇敢顽强的拼搏精神。2015上海市第三届大学生跆拳道锦标赛上，学院跆拳道社6人获得了4项第三、2项第五，展示了我校青年积极向上、勇于拼搏的良好精神面貌。
（二）形成全员育人机制
落实上级有关文件精神和要求，形成全员育人格局，让教书育人、立德树人等思想贯穿在教学、服务的全过程。进一步发挥学生工作指导委员会作用，提高辅导员的综合素质，以思政部、学工部、团委等部门为主体，加强学生的政治思想教育的管理；推行“人生导师”制指引学生成长，2015年党政领导带头，学院共有33名“人生导师”与各院系推荐的100名优秀学生结对。
（三）开展社会主义核心价值观教育
大力培育师生爱国主义情怀，开展系列纪念反法西斯战争暨抗日战争胜利70周年主题活动。组织师生暑期革命根据地考察学习，让师生直观感受革命先烈顽强抗战和浴血奋斗的爱国精神；举办多场阅读、展览和讲座活动，引导师生鉴史铸魂、珍爱和平、继承遗志；组织师生进行多次座谈研讨活动，畅谈如何以实际行动深入贯彻，践行学习成果。其中，我院上海大学生纪念抗日战争胜利70周年社会实践专项行动获得上海市优秀项目奖；建工系分团委书记柴召胜获得2015年上海市大学生暑期社会实践活动“优秀指导教师”称号；吉伟毅、史振辉同学获得“先进个人”称号。
（四）培养学生创新创业能力
与宝山区人保局就业创业促进中心共同举办主题为“为点亮人生路”的创业沙龙活动；参与上海市六所高职院校共计80多人参加的宝山区创业园区调研活动，编制了学生参观宝山区创业园区感言录《点燃创业梦想》。
（五）做好学生资助服务工作
学院注重对贫困学生的救助和关爱，全年设立勤工助学岗位40多个，近500人次参与校内勤工俭学。2015年，全院共有532人获得国家助学金170余万元，人均约3000元，受益面积为9.47%。另外，还给予2015级中西部申请国家助学贷款的困难学生报销首次来校的车费。
（六）抓典型树先进
2015年，5名学生获得国家奖学金，6名学生获得上海市奖学金；149名学生获得国家励志奖学金，奖励金额共计达80余万元。学院奖学金一、二、三等奖共计440名学生获得，奖励金额达20余万元。优秀毕业生评选中，37名毕业生获上海市优秀毕业生称号，63名毕业生获校级优秀毕业生称号。
在2015年的征兵工作中，学院共有36位男兵、4位女兵踏入军营，征兵指标超过去年人数的两倍。由于在征兵工作中表现突出，学院被评为2015年度征兵工作先进单位。
三、加强人才队伍建设，全面提升教育教学水平
（一）加大师资培训工作力度
启动青年教师培养工程和搭建各种平台，为优秀青年教师脱颖而出创造条件。积极组织和选拔青年教师参加市教委的教师成长发展计划，提升教职工的综合素质。2015年参加强师工程培训20人，国内访问学者1人，企业践习1人，“优青项目”3人。开展校内外、国内外各种专业培训，提升教师教育教学水平。2015年，海外研修3人，国（境）外培训40余人，专题报告6场。其中，建工系学院成功举办了上海市教委民办高校建筑类BIM师资培训，教委投入经费26万元。
（二）加大人才引进力度
通过多种途径和渠道加大人才引进力度，2015年学院新聘教职工32 人，其中：专任教师 28 人，副高级以上职称教师4人，硕士以上具有海外学历5人。坚持“不求所有，但求所用”的原则，新聘请了4名学术造诣高、教学经验丰富的老教授、学者为学院特聘教授，发挥对青年教师的传帮带和专业带头人作用，从而加快学院的专业建设和师资队伍建设。
四、进一步加强信息化、数字化校园建设
引入SAKAI教学平台，组织教师参与学院信息化课程开发建设，进行了16门信息化课程试点，促进教师深入学习掌握微课制作、教学运用和信息化教学的理论和实践。目前，近20位教师在日常教学中应用该平台开展教学，进行了课程改革与设计，开发了系列微课，并在平台上与学生频繁互动，较充分地发挥了信息化平台在教学中的作用，积累了丰富的教学资源。
另外，校园网接入层、汇聚层交换机2015年实现了全部更新，学院的信息门户网站完成了改造，重新进行网络认证；完成了无线网络与统一身份认证平台的对接，办公楼、教学楼、实训楼、实践园、新建学生公寓均实现了与校园网络的互联互通，师生均可免费使用校园网资源，食堂、洗浴、开水、公寓门禁全部实现了一卡通线路的铺设以及开通使用。
五、构建和谐校园，加强文明单位创建工作
（一）突出学生思想政治教育的方向引领作用
在获得上一轮市级文明单位的基础上，学院2015年持续深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，把社会主义核心价值观作为价值塑造的核心内容有机融入教育教学的全过程，突出信念引领和价值塑造作用，牢牢把握正确的育人方向。充分利用“五·四”、端午、国庆等重大节庆日和纪念反法西斯战争暨抗日战争胜利70周年、“12·9”等重大纪念日，通过举办联展、座谈会、主题班会等活动，切实加强爱国主义教育。适时开展形势政策教育。在党的十八届五中全会等重大会议及重大活动中，及时通过校园自媒体平台、宣传橱窗、广播等方式宣传报道相关内容，并通过举办专题讲座、主题班团活动等方式，积极引导广大学生认真学习领会党和国家的重大方针政策，帮助他们在思想上和行动上时刻与党中央保持一致。
（二）突出教师教书育人、立德树人的主导作用
大力弘扬高尚师德，在教师节、迎国庆66周年时期组织召开教师代表座谈会，要求教师将爱岗敬业、辛勤耕耘和立德树人、践行共同价值追求相结合。开展期中教学检查活动，以学生评教、教学督导、教学同行等评教多形式开展，进一步加强师德师风建设、注重发挥好教师教书育人的作用。2015年，学院评选出了15名“优秀教师”、“优秀辅导员”、“优秀教育工作者”；举办《济光论坛》，首场讲座由应惠清教授讲述五十年土木人生。通过评选表彰和事迹宣讲活动，进一步弘扬爱岗敬业精神，营造风清气正的良好政治生态环境。
六、深化各项改革
（一）继续深化内部管理体制改革。
完善和实施竞争上岗、定编定岗制度。严格控制管理人员、教学辅助人员比例，不设工勤岗位。例如：将原图书馆与信息中心合二为一，成立图文信息中心，实现了部门人员精简、专业服务社会化的转换；将原独立设置的实训实验处划归教务处，成立新的实训管理中心，并创新管理模式，调动了人员积极性；成立了后勤服务中心，后勤服务也开始尝试社会化、企业化运行模式及管理方法。
（二）推进院系（部）二级管理改革
充分调动系（部）积极性，使系（部）主任职责权相一致。促进专职教师双元融通，鼓励教师提高双师素质，建立配套考核机制，发挥人事分配制度的杠杆作用。制定实施《上海济光职业技术学院教师工作量核定及管理暂行办法》，为教师绩效考核提供了重要依据，为进一步建立完善薪酬分配激励机制奠定了基础。
（三）试行绩效工资制度
建立富有激励功能的考核分配制度，制定实施《上海济光职业技术学院绩效考核分配制度实施办法（试行）》，绩效考核分配制度坚持平稳过渡的原则，坚持劳多得、优绩优酬的原则，坚持绩效薪酬分配向教师倾斜的原则，坚持科学合理的原则。保持现行薪酬体系不变，绩效考核奖励以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，打破大锅饭，合理拉开了收入差距。
七、加强和改善办学条件
为了每一个学生的终身发展，培养学生为社会服务的技术技能，学院2015年进一步加强校内实训基地建设，建筑系理实一体化教室、护理学院母婴护理室等实训教学场所建成并投入使用，受到教师和学生的欢迎，教学效果良好；学院还结合园林设计专业特点新建“建筑实践园”，涵盖了建筑系、建工系以土木建筑、园林景观为特色的实训场所，已逐步开设实训项目应用于专业群的教学，为学生展示实体模型结构，实现了教学中的理实一体、工学结合，也提高了学生的实践认知能力和动手实践能力；完成学生宿舍与食堂项目的建设并如期入住，确保学院正常的办学所需，同时在暑期完成了操场整修；学生活动中心中庭进行了重新装修，新添置了影音、灯光设备，2016年元旦前夕全院师生在焕然一新的场地上举行了《走进新时代》师生文艺汇演，振奋了人心，凝聚了力量。
抓好招生、就业工作
2015年学院进一步狠抓招生、就业工作，采取多种激励措施，创新工作思路和工作方法，在全院共同努力下，招生与就业工作均取得了较好的成绩。
招生工作方面：学院2015年招生总计划为2400名，录取2252名，计划录取率为93.83%，到校报到2003名，计划报到率为83.46%，录取报到率为88.94%。计划报到率在上海民办专科院校中排名第三，录取报到率在上海民办专科院校中排名为第一。同时，新生的录取数和报到数再次创下建校以来新高。
就业工作方面：学院2015年加大了政策支持力度，调动全校教职工参与就业工作，积极为学生拓宽就业渠道、寻找就业岗位。通过全校上下共同努力，2015届毕业生1269名毕业生签约率 84.63%、就业率99.45%。
第二部分 今后学院工作的打算
各位代表，各位同志！
党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，是高等职业教育发展的行动指南，学院将以这五大发展理念引领“十三五”规划的谋划和编制，以提高教育发展质量和效益为中心，深化内涵建设，稳中求进，立足当前，聚焦创新发展着力点。学院明确了三个创新发展着力点：一是创新人才培养模式，落实全面质量关；二是创新合作发展机制，推进校企一体化；三是创新师资建设途径，促进教师“双师”化。
在十三五期间，学院将进一步坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，坚持高等职业教育内涵建设，创新人才培养模式，把学院办成专业特色鲜明、社会服务能力强、行业优势突出、综合办学水平领先，与地方经济社会发展需要契合度高的专科高等职业院校；成为家长信任、学子喜欢、教学质量高、社会声誉好的示范专科高等职业院校，为社会主义现代化建设培养大批高素质的技术技能人才。
根据办学定位和发展目标，今后五年学院工作的七项主要任务是：
一、人才培养模式改革
贯彻“提高教育质量”的战略部署和任务要求，让创新贯穿于深化学院的人才培养模式改革、教育教学改革之中。
继续推进专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、毕业证书与职业资格证书、职业教育与终身学习五方面的“对接与互动”，构建适应新常态工学结合的动力机制、协调机制，推动“2+1”人才培养模式的协调与平衡，坚持工学结合的系统化、一体化。
以就业为导向，进一步普及顶岗实习率，加大订单式人才培养力度。加强文化课与专业课间的相互融通和配合，发挥人文学科的独特育人优势，注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力的培养。要针对高职学生认知特点，改革学科本位的传统教学模式，改革、创新公共基础课教学。积极探索和构建信息化环境下的教育教学新模式。
加强学院专任师资、企业和社会兼任师资及能工巧匠的协调，最大限度释放工学结合提高质量的综合效应。强化教育教学实践性和职业性，促进学以致用、用以促学、学用相长。
制定和完善高职技术技能人才培养标准，请企业参与人才培养的制定、实施和控制过程，促进毕业生的职业技能培养与职业精神养成相融合，着力提高毕业生就业质量，提升就业满意度，增强就业结构和生产结构的匹配度。
二、优化专业布局
从优化学院专业布局结构、适合市场需求及学院自身条件出发，“十三五”专业建设的原则是：优化专业布局，做强、做精优势专业，调整、设置、拓展社会急需的专业，不断提高专业人才培养效益。
做强、做精建筑设计技术、建筑工程技术等优势专业，提高培养效益，使其专业建设与人才培养模式在学院发展中起示范引领作用；实现土木建筑专业群与现代服务管理技术专业群的互动、整合和延伸，资源共享，寻求新的专业增长点，坚持“在专业中育专才，由专业群育通才”的思路，为学生今后适应工作变化拓宽通道。深化专业内涵、课程体系、教学模式的改革创新，在不断办出专业特色与水平的同时，基于市场需求，建立健全人才需求预测与专业设置快速响应及动态调整机制。
三、深化校企合作
加大校企合作力度，推进产教深度融合。深化与行业企业合作办学、合作育人，校企合作共建试点专业，深化校企合作现代学徒制人才培养模式，以市场为导向多方共建应用技术协同创新中心。规划期，进一步做实、做强建筑工程职业教育实践园和建筑设计技术专业双元培养模式等试点，把深化校企合作共建逐步扩展到其他专业，用市场的力量和民办院校更加灵活的体制机制，多形式、多角度地开展与行业企业、高校、社会的深度合作，同时，积极推进行业企业参与人才培养全过程，实现校企协同育人。
拓展新的校外实习基地，推进优良实践教学形态的形成。在每个专业现有1-2个稳定合作企业的基础上，力求形成一批覆盖全体学生、相对稳定的校外实习基地，实现校企合作单位规模翻番，总数达到55-60个。
四、创新学生工作
坚持立德树人，遵循职业教育和学生身心发展规律，深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，培育和践行社会主义核心价值观，加强学生的职业道德培养和职业素质养成教育。健全思政教育长效机制，创新网络思政教育方法，扶持学生优秀社会实践活动，加强心理健康教育，切实做好后勤生活保障，建立健全校园应急体系，维护安全、稳定的教育秩序，创建阳光校园、平安校园。
加强文化素质教育，坚持知识学习、技能培养与品德修养的统一，加强职业道德、人文素养培养，将人的全面发展理念贯穿于全过程的高职教育中，培养学生勤奋好学、崇尚科学、追求真理的思想观念，敬业守信、精益求精、勤勉尽责的职业精神，弘扬以德为先、追求技艺、重视传承的优秀传统文化，形成常态化、长效化的职业精神培育机制。发挥学生党支部、共青团、学生会、学生社团的作用，注重用优秀毕业生先进事迹教育引导在校学生。与政府、行业企业等合作开展内容丰富、形式新颖、传递正能量的实践育人活动。
五、推进队伍建设
人力资源是经济社会持续发展的第一资源。必须从现代高等职业教育发展与人力资源开发的高度重视学院的队伍建设，加快用人育人机制改革，打造学院高职教育人才高地。
着力优化师资结构，以建设高素质“双师型”教师队伍为重点，强化教师专业技能和实践教学能力的培养培训工作，注重培养专业带头人、教学名师和骨干教师，形成合理的师资梯队，充分发挥优秀老教师对青年教师的传、帮、带作用。进一步加强师德、师风建设，突出学高为师、德高为范，充分发挥教师教书育人的主导作用。
改变师资建设单纯追求高学历、高学位而轻视实践经历和能力，具有实践经历和能力“双师型”人才过少的状况，着力打造高职院校 “双师双能”的师资队伍，专任教师要逐步达到师资总数的40%。制定切实可行的标准，加大、健全专业带头人和企业骨干的引进力度和学院现任中青年教师的培养、选拔力度，切实加强企业师资、兼职师资队伍的建设与管理。
建设一支高素质的管理干部队伍。规划期，每个专业、机关主要部门都有副教授、高工、博士及以上人员主持专业、行政工作，在教学治理中不断提高与现代高科技时代相适应的统筹能力、合作及交流能力、获取并运用信息的能力。
六、促进国际交流
继续扩大国际（境外）交流，学习发达国家和地区现代高职教育的先进理念，推进师资的动态、开放培养，不断提升学院师资水平和教育质量。让国际优质高职资源（学校和企业）在学院汇聚，充分发挥各类国际（境外）优质资源的作用。不仅要有出有进，而且要优出优进。
传承同济对德联系的传统优势，通过广泛的国际（境外）交流，寻求新的合作伙伴，改变交流多、合作少的状况，优选2-3个需要紧跟国际前沿发展、有待高水平建设的专业，深化合作力度，把合作落到实处，努力形成深度融合的互利合作格局，示范、引领各专业的国际交流合作。
七、校园文化建设
新形势下，着力提升和重构有学院特色的校园文化，是推进学院文化建设，加强文化传承和创新，提升学院凝聚力与软实力的重要平台。要从物质文化、精神文化、制度文化和网络文化四个层面，大力整治校园教育生态环境，进一步提升校风、教风、学风建设水平，活跃学生社团、开放学术论坛，形成有学院特色的职教文化氛围，使校园环境更加整洁、文明，校园治理更加有序、高效，着力提高师生对校园、教学设施的满意度和各校区、各类教学资源的利用率。
“充分发挥校园文化对职业精神养成的独特作用，推进优秀产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂，将生态环保、绿色节能、循环经济等理念融入教学过程”。充分利用、开发“互联网+”对整个教育生态、校园文化的重构，从课堂教学改革、管理的体制机制创新、校企协同和一体化等诸多方面突破，齐心协力建设线上线下、校内校外融合的和谐校园、智慧校园、生态校园、数字化校园，为学院绿色发展、可持续发展护航。
代表们、同志们！新的一年即将来临，今后的五年里，学院将进一步厘清建设思路，做好总体与分项规划，进一步改革和创新，把人才培养质量放在首位，完善产教融合，建立现代大学制度，健全质量保 障机制。
各位老师、各位同仁，让我们团结一致，凝心聚力，继续发扬“同舟共济 艰苦奋斗 公益办学 追求卓越”的济光精神，做好十三五规划开局之年的各项工作，为济光事业贡献自己的力量！
谢谢大家！