GPM毕业综合实践教学管理办法

上海济光职业技术学院

毕业综合实践教学管理办法

毕业综合实践是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，包含顶岗实习和毕业成果（报告、设计）两个部分，是培养学生技术技能、提升毕业学生综合职业素质的重要实践过程，也是校企合作人才培养模式的具体体现。根据教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）和教育部《关于深化职业教育教学改革  全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）精神，为进一步加强毕业综合实践教学过程管理，提高毕业生培养质量，特制订本办法。

一、组织机构与部门职责

1、各系在毕业综合实践开始前两周须成立以系主任为组长、其他系领导为副组长的毕业综合实践领导小组，专业主任、企业中有丰富实践经验的专家、专业骨干教师均为领导小组的主要成员，其主要职责为：

（1）根据人才培养目标，结合专业实际，组织编写各专业的毕业综合实践实施计划，实施计划中应包含毕业综合实践具体目标、组织与落实形式、过程考核方式、综合成绩评定方法以及毕业成果（报告、设计）方面的具体要求等内容。

（2）负责毕业综合实践指导教师的委派，组织落实学生顶岗实习单位（或综合实训项目），开展毕业成果（报告、设计）的选题和审题等工作。

（3）组织落实毕业综合实践动员工作，召开毕业综合实践安全宣传会，并做好对毕业综合实践的安全检查、实践单位落实情况的抽查、毕业综合实践进度与质量的检查。

（4）指导各专业成立答辩小组（答辩小组成员不少于3名），组织答辩，审定毕业综合实践成果等。

（5）及时总结经验，形成毕业实习和毕业成果（报告、设计）工作总结。

2、教务处负责制定学院毕业综合实践的有关规章制度，组织学习上级部门所发的毕业综合实践各项文件，制定毕业综合实践的工作流程，与相关部门一起做好全校的毕业综合实践安全检查和实践单位落实情况的抽查；收集汇总各系毕业综合实践领导小组名单、各专业的毕业综合实践实施计划、顶岗实习单位统计、毕业报告（设计）题目统计、毕业答辩小组名单和毕业综合实践总结等资料；维护和完善毕业综合实践网络管理平台，对网络平台数据进行分析，并公布毕业综合实践进程中的有关统计数据；组织各系对毕业综合实践进行交流。

3、学院教学督导小组主要负责对毕业成果（报告、设计）选题和答辩的检查工作，侧重联合教务处各系共同实施对指导教师过程性指导的监控，并提出改进意见。

二、安排形式与基本要求

1、顶岗实习（或综合实训项目训练，以下统称为顶岗实习）和毕业成果（报告、设计）为毕业综合实践的两个主要组成部分。顶岗实习贯穿毕业综合实践的全过程，顶岗实习单位的落实是毕业综合实践开始阶段的主要重心；毕业成果以“顶岗实习”为基础，一般安排在毕业综合实践的后期，可与顶岗实习同时进行。

2、顶岗实习单位应根据专业培养目标进行选择，可由各系、专业集中联系落实，也可由学生根据就业意向分散安排。顶岗实习单位的落实，应充分利用已建立的校外实习基地和校企合作办学单位，对未落实顶岗实习单位或顶岗实习岗位与所学专业要求有明显差异的学生，该专业主任和指导教师需设计综合性的实训项目供学生参与。

3、进入顶岗实习单位前，学生需填写《上海济光职业技术学院毕业顶岗实习协议（双方或三方）》，经批准后方准离校，离校前各班级辅导员必须对学生进行顶岗前职业道德教育及安全教育，传达落实毕业顶岗实习安全工作规定。

4、毕业综合实践指导教师原则上应是本专业具有中级及以上专业技术职称，具有本专业较高的业务水平和较强的工作责任心，每个专业都必须聘请一定数量企业有经验的技术人员或能工巧匠担任指导。单独指导的教师原则上指导学生数不超过15人，合作指导的原则上不超过20人，特殊情况需报批到学院领导小组（具体报到教务处实训部门）。对初级职称的教师或第一次指导毕业综合实践的教师需配备中级及以上的教师协助指导，对年龄较大的教师可安排一名熟悉计算机的教师协助网上指导。顶岗实习过程中各系须安排专门的指导教师和学生管理人员，顶岗实习单位也需指派工程技术人员作为兼职教师承担指导任务，顶岗实习的业务指导主要由兼职教师完成。

5、毕业成果（报告、设计）的方向需在各专业的毕业综合实践实施计划中体现，并在毕业综合实践开始时告知学生。毕业课题（或项目）选题，各专业主任和指导教师要把好关，避免大而虚、针对性不强、与实践脱节的课题，选题应与本专业人才培养要求相结合，以就业为导向，以“工学结合”为形式，“以顶岗实习”为基础，强调课题的真实性及与岗位的对接性。

毕业课题（或项目）选题原则上一人一题，对多人分工设计完成同一题目的必须注明分工。理工科类课题（如建筑设计技术、园林工程技术等专业）应提交实物成果，或具有可实施性的方案文本或图纸；文经管类的专业应提交具有可实施性的方案文本或业务流程，并可以附上相关企业顶岗实习资历证明（书）或工作业绩证明（书）等成果材料，以体现高等职业教育毕业生的水平与特色。

允许以调研或专题报告的形式替代毕业成果，但字数不得少于5000字。对不能结合顶岗实习确定题目的，也可以由指导教师根据专业培养目标综合给定。

三、指导教师职责

1、根据专业人才培养计划，向学生讲明毕业综合实践全过程（顶岗实习、毕业综合训练）的目的、要求及流程安排，及时登录毕业综合实践管理GPM平台对学生进行定期指导，督促学生按时按质完成毕业综合实践任务，对学生提出的问题及时解答。

2、顶岗实习期间：与企业带教老师紧密合作，共同完成和执行本专业的《顶岗实习大纲》；及时登录平台批阅学生提交的实习周记、答复学生提问并给出意见和评价、顶岗结束指导学生的实习小结，给出评定等级，形成毕业（顶岗）实习鉴定成绩。

3、毕业综合训练阶段：以“顶岗实习”为基础，结合专业培养目标、学生就业意向和系部对毕业成果（报告、设计）的具体要求，与学生交流确定毕业实践综合训练课题或项目，及时下达任务书，指导学生按时保质完成毕业成果任务，给出毕业实践成果鉴定成绩，并结合毕业（顶岗）实习鉴定成绩最终生成毕业实践（综合训练）总评成绩。

4、指导教师在学生顶岗实习期间，必须定期下企业进行走访，以了解学生顶岗实习的岗位状况（外地学生通过平台交流）。走访后需及时登录平台做好记录，最好上传走访企业与学生的合影照片或是学生顶岗岗位的现场照片（目的是使教师上传的“实地指导”内容详实、图文并茂，为各类检查提供规范、有力度的佐证材料）。师生交流记录将作为教师指导毕业综合实践过程考核依据之一。

5、指导教师需通过多种方式对学生进行检查，如发现学生顶岗实习不能达到培养目标的要求、或长时间联系不上，应及时与辅导员沟通，并向系部反映，写出情况说明后提交到教务处--实践教学办公室备案。

6、提交毕业综合实践实习小结、毕业报告等成果汇总，以及指导交流记录表等。

四、辅导员职责

1、学生顶岗实习前召开实习动员会，要求学生严格遵守实习守则和实习单位的规章制度，进行职业道德教育。强调实习纪律、强化学生的安全意识，做好实习中的安全防范工作，并及时转告学校和系部的各项通知。

2、落实全体学生的顶岗实习单位，督促学生与指导老师保持联系、按时提交实习周记及顶岗结束的实习小结，并告之学生登录平台详细填写个人、家庭、实习单位等信息，同时提醒学生当顶岗实习单位变动时，需及时在平台上做好记录。

3、根据学生的顶岗实习状况，必须采用不同的交流形式经常与学生联系，可以通过毕业综合实践管理平台及时答复学生提问、与学生离线交流，也可以采用面谈、QQ、E_mail、电话、短信或去实践单位走访等形式，及时了解学生的思想动态及顶岗实习情况，解决毕业综合实践中出现的困难和问题。

4、与学生交流的内容或走访企业以后，需及时登录平台做好记录，走访企业最好上传与学生的合影照片或是学生顶岗岗位的现场照片（目的是使辅导员上传的“过程检查”内容详实、图文并茂，为各类检查提供规范、有力度的佐证材料）。师生交流记录将作为辅导员管理、指导学生顶岗实习全过程的考核依据之一。

5、提交毕业综合实践顶岗实习单位统计表、指导交流记录表等。

五、成绩评定及依据

毕业实践综合训练总评成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分，评“优”的人数一般不超过学生人数的20%，成绩评定既要考虑学生顶岗实习过程中的表现，又要结合学生的毕业实践成果（毕业报告、设计）鉴定和答辩情况。

毕业（顶岗）实习鉴定成绩由实习单位鉴定等级和学院老师鉴定等级两部分组成，按照前者占比60%、后者占比40%的比例评定，由系统自动生成；若学生实习周记数达到毕业实习周数的60%（2.25+0.75学制：30篇*60%=18篇；2+1学制：40篇*60%=24篇）为合格；若学生实习周记数达不到毕业实习周数的50%，且实习小结没有完成，则毕业（顶岗）实习鉴定成绩不及格。应在暑假期间自己寻找单位完成顶岗实习，并补交周记，按要求完成毕业顶岗过程，以取得毕业顶岗实习成绩。

毕业实践综合训练总评成绩由毕业（顶岗）实习鉴定成绩和毕业实践成果鉴定成绩两部分组成，按照各占50%的比例评定，由系统自动生成或是由指导教师结合学生表现手动输入成绩。

六、毕业综合实践各项管理要求如下：

1、顶岗实习

顶岗实习要求学生每周至少登录平台一次、撰写一份实习工作汇报材料（简称：实习周记）提交，实习周记记录需详细，能全面反映学生在相应时间的学习和工作情况；顶岗实习单位有变化的，学生需在毕业综合实践管理平台中及时修改，并告知辅导员和指导教师；要求学生每周至少主动与指导教师联系一次。

2、毕业综合实践报告（报告、设计）

任务书要求在每年的12月底前（2+1）或1月底前（2.25+0.75），由指导教师在管理平台上对学生下达（任务书起讫日期为当年12月中旬至次年4月底前），学生下载任务书并按指导教师要求完成毕业综合实践报告。

毕业综合实践报告（报告、设计）是毕业综合实践成果的体现，内容包含毕业成果封面、摘要、关键词、目录、正文、结论、参考文献、附录等内容，撰写参照《上海济光职业技术学院毕业综合实践报告（报告、设计）撰写规范》要求。

3、答辩

毕业实践报告是学生完成毕业实践教学环节的真实写照，也是学生撰写专题或调研报告的具体实践。由于报告源于写实性，故建议可采用抽答辩或交流答辩的形式进行，主要抓两头，尤其要突出优秀学生报告的示范效应。对实习不努力、报告马虎的毕业学生应有制约措施与导向性答辩建议，通过答辩使全体毕业学生对如何高质量地完成毕业实践教学环节有一个全新的认识。

答辩成绩的具体评定标准，由各系根据专业特点，结合实际情况制定，并在毕业综合实践管理平台上备案。按照15% ~20%的比例确定答辩人数，并有规范详细的提问记录与答辩记录等，评分科学公正，评定成绩必须坚持标准，从严要求。为促进我校毕业综合实践质量不断提高，应邀请若干校外专家参与答辩。

七、总结与资料归档

1、毕业综合实践结束后，各系应对该毕业综合实践环节的工作进行认真总结，并将总结报告上传至毕业综合实践管理平台。

2、毕业综合实践材料的归档需包含毕业综合实践成果（含实习小结、毕业报告（设计）正文及相关附件）、各系过程管理资料、成绩评定资料和上传毕业综合实践管理平台的资料（毕业综合实践领导小组名单、各专业的毕业综合实践实施计划、顶岗实习单位统计表、课题统计表、答辩小组名单、答辩安排、实践成绩汇总与统计，毕业综合实践工作总结等资料），其中电子文档按学校要求刻盘保存。

八、本管理办法由教务处负责解释

教务处

 2014年3月18日

 2016年4月18日修改

2017年6月16日修改

附件1.1：上海济光职业技术学院毕业综合实践工作流程

毕业综合实践管理——所需上交材料清单

附件1.2：上海济光职业技术学院顶岗实习申请表

附件1.3：上海济光职业技术学院顶岗实习单位统计表（毕业综合实践管理平台自动输出）

附件1.4：上海济光职业技术学院毕业综合实践报告（报告 设计）课题统计表（毕业综合实践管理平台自动输出）   

附件1.5：上海济光职业技术学院毕业综合实践指导记录表（毕业综合实践管理平台自动输出）

附件1.6：上海济光职业技术学院毕业综合实践报告（报告 设计）撰写规范

附件1.1

上海济光职业技术学院毕业综合实践工作流程

续上

上海济光职业技术学院毕业综合实践工作流程

毕业综合实践管理——所需上交材料清单

附件1.2

上海济光职业技术学院毕业顶岗实习申请表

注：学生外出顶岗实习之前，所在系必须对学生明确毕业综合实践的要求，并签订毕业综合实践安全责任书（各系自行拟定）。

附件1.3

上海济光职业技术学院顶岗实习单位统计表

（毕业综合实践管理平台自动输出）

附件1.4

上海济光职业技术学院毕业综合实践报告（报告、设计）课题统计表

（毕业综合实践管理平台自动输出）

附件1.5

上海济光职业技术学院毕业综合实践指导记录表

（毕业综合实践管理平台自动输出）

附件1.6

上海济光职业技术学院

毕业综合实践成果（报告、设计）撰写规范

毕业综合实践成果（报告、设计）是学生在教师的指导下，结合顶岗实习（或综合实训项目的训练），由学生自行完成的毕业综合实践成果的总结，毕业综合实践成果（报告、设计）一般应包含以下内容（按顺序）：

1、封面（格式见附页）

封面中的题目应该简短、明确、有概括性。通过标题使读者大致了解毕业报告(设计)的内容、专业的特点和学科的范畴。标题字数要恰当，一般不宜超过20个字。

2、摘要与关键词

摘要与关键词单独成页置于目录前，摘要、关键词题头均用四号黑体字居中排写，隔行书写具体内容，内容文字用小四号宋体字。关键词各词条间用分号“；”隔开。

摘要是对毕业综合实践成果（报告、设计）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明课题开展的目的、主要材料和方法、课题结果或结论、应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。摘要一般为300字左右。

关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖报告中主要内容的单词或术语，一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列。

3、目录

目录独立成页，包括文中全部章、节的标题及页码，采用WORD的插入“索引和目录”的功能自动生成。

4、毕业课题选题

毕业课题（或项目）选题，各专业主任和指导教师要把好关，避免大而虚、针对性不强、与实践脱节的课题，选题应与本专业人才培养要求相结合，以就业为导向，以“工学结合”为形式，“以顶岗实习”为基础，强调课题的真实性及与岗位的对接性。

毕业课题（或项目）选题原则上一人一题，对多人分工设计完成同一题目的必须注明分工。理工科类课题（如建筑设计技术、园林工程技术等专业）应提交实物成果，或具有可实施性的方案文本或图纸；文经管类的专业应提交具有可实施性的方案文本或业务流程，并可以附上相关企业顶岗实习资历证明（书）或工作业绩证明（书）等成果材料，以体现高等职业教育毕业生的水平与特色。

5、报告正文

报告正文包括引言、报告主体及结论等部分，文字字数要求控制在5000字左右。报告要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面（210×297㎜）。其中页边距为左3.2，右2.8，上下各2.8。页眉15、页脚15。字间距为标准，行间距为1.5倍行距。页眉内容统一为“上海济光职业技术学院毕业综合实践报告（设计）”，采用宋体小五号斜体字居右排写。

页码在下边线下居中放置，Times New Roman小五号字体。

毕业设计主要由设计图纸、实体作品、设计说明书和毕业报告组成，毕业报告参照上述格式进行，文字字数可适度缩减，最低控制在不少于3000字。

5.1  引言

引言是全篇文章的开场白，内容主要包括选题的缘由、对本课题已有的研究情况及存在问题的评述、本文所要解决的问题。

5.2  报告主体

报告主体是文章的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。章节标题应突出重点、简明扼要，字数一般在15字以内，不使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。

5.2.1 层次

层次根据实际需要选择，以少为宜。各层次标题不得置于页面的最后一行（孤行）。层次代号格式要求如下表：

报告层次代号及说明

5.2.2 公式

原则上居中书写。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字顶格书写，公式仍居中写。公式末不加标点。公式序号按章编排，并在公式后靠页面右边线标注，如第1章第一个公式序号为“（1-1）”。文中引用公式时，一般用“见式（1-1）”或“由公式（1-1）”。

5.2.3  插表

表格一般采取三线制，不加左、右边线，上、下底为粗实线（1磅），中间为细实线（0.75磅）。比较复杂的表格，可适当增加横线和竖线。

表序按章编排，如第1章第一个插表序号为“表1-1”等。表序与表名之间空一格，表名不允许使用标点符号。表序与表名置于表上，居中排写，采用黑体五号字。

表头设计应简单明了，尽量不用斜线。表头中可采用化学符号或物理量符号。全表如用同一单位，将单位符号移到表头右上角，加圆括号。表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“—”字线（占2个数字宽度）。表内文字和数字上、下或左、右相同时，不允许用“″”、“同上”之类的写法，可采用通栏处理方式。

5.2.4 插图

字体为小四号宋体。引用图应在图题的左上角标出文献来源；图号按章顺序编写，如图3-1为第三章第一图。如图中含有几个不同部分应将分图号标注在分图的左上角，并在图题下列出各部分内容，图题放在图下方，用小四号宋体字。

5.3  结论

结论是对整个毕业报告主要成果的归纳，应突出报告的创新点，以简练的文字对报告的主要工作进行评价。若不可能导出应有的结论，则进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。结论作为单独一章排列，不加章号。

6、 参考文献

参考文献反映毕业报告的取材来源、材料的广博程度。报告中引用的文献应以近期发表的与报告撰写工作直接有关的学术期刊类文献为主。应是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。引用文献必须在文中引用处体现出来，并按顺序排列编号，参考文献数量应不少于10篇。

6.1  文献标识

报告正文中须标识参考文献编号，按出现顺序用小五号字体标识，置于所引内容最末句的右上角（上标）。文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[ ]”中，如：×××××^[1]；×××××^[4，5]；×××××^[6~8]。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该与正文排齐，如“由文献[8，10～14]可知……”。

报告中引用文献原文应加引号；若引用原意，文前用冒号或逗号，不用引号。较完整的长段引文应提行独立成段，即在冒号后另起一段。为区别正文，书写时整体缩进两格（首行相对正文缩进四格），采用楷体五号字书写，引文头尾处不必再加引号。

6.2  书写格式

参考文献题头用黑体小四号字居中排写。其后空一行排写文献条目。

参考文献书写格式应符合GB7714－87《文后参考文献著录规则》。按报告引用顺序编排，文献编号顶格书写，加括号“[ ]”，其后空一格写作者名等内容。文字换行时与作者名第一个字对齐。常用参考文献编写规定如下：

著作图书类文献——[序号]□作者．书名．版次．出版者，出版年：引用部分起止页

翻译图书类文献——[序号]□作者．书名．译者．版次．出版者，出版年：引用部分起止页

学术刊物类文献——[序号]□作者．文章名．学术刊物名．年，卷（期）：引用部分起止页

学术会议类文献——[序号]□作者．文章名．编者名．会议名称，会议地址，年份．出版地，出版者，出版年：引用部分起止页

其中：文献作者为多人时，一般只列出3名作者，不同作者姓名间用逗号相隔。学术刊物文献无卷号的可略去此项，直接写“年，（期）”。

各种参考文献的类型，根据GB3469－83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：

M—专著  C—论文集N—报纸文章J—期刊文章

R—研究报告  S—标准    P—专刊        Z—其他未定文献类型

7、 附录

不宜放在正文中，但有重要参考价值的内容（如公式的推导、程序流程图、图纸、数据表格等）可编入报告的附录中。

附录序号采用“附录1”、“附录2”或“附录一”、“附录二”等，用四号黑体字左起空两格排写，其后不加标点符号，空一行书写附录内容。附录内容文字字体字号参照正文要求。