关于下发《上海济光职业技术学院校本教材编写出版管理办法（修订）》的通知

济光教〔2022〕5号

关于下发《上海济光职业技术学院校本教材编写出版管理办法（修订）》的通知

各二级学院、系、部，各处、室、馆、中心、所：

学校2022年6月24日校长办公会审议通过了《上海济光职业技术学院校本教材编写出版管理办法（修订）》，现将具体文件下发，请各单位遵照执行。 

特此通知

附件：上海济光职业技术学院校本教材编写出版管理办法（修订）

上海济光职业技术学院

2022年6月27日

附件：

上海济光职业技术学院校本教材

编写出版管理办法（修订）

为鼓励教师编写出版具有专业特色、实用性强的高质量教材，进一步提高学校的教学水平和培养质量，根据《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《上海市职业院校教材管理实施细则》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、适用范围

我校用于高职学生课程教学所需的各类教材。

2. 教材编写原则

教材编写依据学院教材建设规划以及专业教学标准和职业标准（规范）、课程标准等，服务学生成长成才和就业创业。

1.教材内容政治思想导向正确。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，有机融入中华优秀传统文化、革命传统、法治意识和国家安全、民族团结以及生态文明教育，体现上海优秀地方特色文化，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，弘扬精益求精的专业精神、职业精神、工匠精神和劳模精神。

2.内容科学先进、针对性强，积极向上、导向正确。公共基础选修课程教材要体现学科特点，突出职业教育特色。专业课程教材注重发吸收行业发展的新知识、新技术、新方法，校企合作开发专业课教材。

3.符合技术技能人才成长规律和学生认知特点，对接国际先进职业教育理念，适应人才培养模式创新和优化课程体系的需要，专业课程教材突出理论和实践相统一，强调实践性。适应项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求，注重以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元。

4.编排科学合理、梯度明晰，图、文、表并茂，生动活泼，形式新颖。名称、名词、术语等符合国家有关技术质量标准和规范。鼓励开发满足在线学习需要的数字教材。

5.符合知识产权保护等国家法律、行政法规，不得有民族、地域、性别、职业、年龄歧视等内容，严禁商业广告或变相商业广告。

6.根据教育部新颁布专业目录要求调整专业或拓宽专业口径需要建设的教材。根据学校教学改革计划实施教学内容和课程体系改革需要建设的教材。

7.反映学校重要科研改革成果，具有本专业特色的教材。其它急需或实用性强，现有教材难以满足教学需要，有利于提高教学质量的教材。

三、教材编者条件

教材编写人员应经所在单位党组织审核同意，并集中向社会公示。

（一）教材编写人员须满足以下条件：

1.政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义，坚定“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，没有违背党的理论和路线方针政策的言行。

2.熟悉职业教育教学规律和学生身心发展特点，对本学科专业有比较深入的研究，熟悉行业企业发展与用人要求。有丰富的教学、教科研或企业工作经验，一般应具有中级及以上专业技术职务（技术资格），新兴行业、行业紧缺技术人才、能工巧匠可适当放宽要求。

3.遵纪守法，有良好的思想品德、社会形象和师德师风。

4.有足够时间和精力从事教材编写修订工作。

编写人员不能同时作为同一课程不同版本教材主编。

（二）教材主编负责教材整体设计，把握教材编写进度，对教材编写质量负总责，除符合编写人员所有条件，还应符合以下条件:

1.坚持正确的学术导向，政治敏锐性强，能够辨别并自觉抵制各种错误政治观点和思潮。

2.在本学科专业有深入研究、较高的造诣，有在相关教材或教学方面取得有影响的研究成果，熟悉相关行业发展前沿知识与技术，有丰富的教材编写经验。一般应具有高级专业技术职务，新兴专业、行业紧缺技术人才、能工巧匠可适当放宽要求。

3.有较高的文字水平，熟悉教材语言风格，能够熟练运用中国特色的话语体系。

4.审核通过后的教材原则上不更换主编。

（三）教材编写团队应具有合理的人员结构，包含相关学科或专业领域专家、教科研人员、一线教师、行业企业技术人员和能工巧匠等。

四、教材编写标准

1.教材内容政治方向和价值导向正确，不得违规编写意识形态属性较强的教材内容，注重知识性和科学性正确。

2.教材编写体现现代高职教育思想，具有先进性、教学适用性，反映本专业相关的行业企业领域的新知识、新成果、新成就、新技术。编写过程中应通过多种方式征求各方面特别是一线师生和企业行业意见，修改、完善教材。

3.教材编写要以专业人才培养方案、课程教学标准为依据，保证课程教学的基本要求。做到精选内容，主次分明，详略恰当，难度适宜。   

4.书稿要按照教材编写体例要求编写。序言、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全。文字规范，语言流畅，表达严谨，文图配合恰当，图表清晰准确，标点、符号、公式、数据、计量单位符合国家标准。  

5.教师在编写过程中应注意职业道德并具备知识产权意识，尊重他人的知识成果和著作权，避免侵权。

6.教材编写实行主编负责制，按照“文责自负”原则，主编对书稿的质量负全责。

7.教材投入使用后，应根据市经济社会和产业升级新动态及时进行修订、完善，一般按学制周期修订。

五、教材审核

（一）教材实行编审分离制度，遵循回避原则。教材审核人员一般包括相关学科专业领域专家、教科研专家、一线教师、行业企业专家等。

（二）审核专家除应符合教材编写人员、主编相应的思想政治素质和业务水平条件，还要具有较高的政策理论水平，客观公正，作风严谨，并经所在单位党组织审核同意。

（三）对教材的思想性、科学性和适宜性全面把关。

政治立场、政治方向、政治标准要有机融入教材内容，不能简单化、“两张皮”；政治上有错误的教材不能通过；选文篇目内容消极、导向不正确的，选文作者历史评价或社会形象负面的、有重大争议的，必须更换；教材编写人员政治立场、价值观和品德作风有问题的必须更换。

（四）教材审批程序

1.编者提出校本教材编写出版申报，同时附教材编写大纲、拟出版教材初稿，上报所在二级院、系（部）建材建设与管理委员会。

2.各二级院、系（部）组织院教材建设与管理委员会进行初审后，再将拟推荐出版的教材清单及申报资料统一报送学校教材建设与管理委员会（委员会办公室设在教务处）审议审批。

3.学校教材建设与管理委员会组织委托熟悉职业教育和产业人才培养需求的专业机构或专家团队对所申报材料进行论证，论证结果报学院党委审定，并公示教材出版审定结果。

六、奖励激励机制

1.承担国家规划公共基础必修课和专业核心课教材编写修订任务，主编和核心编者视同承担省部级科研课题。

2.承担市规划教材编写修订任务的主编和核心编者，视同承担省部级一般科研课题。

3.对承担国家和省级规划教材编审任务的人员，将编审任务纳入工作量计算，并可在工作量考核、评优评先、职称评定等方面予以倾斜。

七、其他

(一)未尽事宜由学校教材建设与管理委员会研究决定。

(二)本办法由教务处负责解释。

(三)本办法自公布之日起实施。

附件一：《上海济光职业技术学院校本教材编写申请书》

上海济光职业技术学院

校本教材编写申请书

教材名称：

主编姓名：       职称：

所在部门：     联系方式：

申请日期：