为了落实国家教育数字化战略行动部署，强化教师数字素养，10月28日，由我校主办，清华大学学堂在线平台协办的 “数智・融合・创新 —数字技术赋能职业教育交流研讨会”在宝山校区圆形会议室成功召开。现场参会老师100余人。此外，上海行健职业学院、上海东海职业技术学院、江南大学、辽宁装备制造职业技术学院、贵州建设职业技术学院、西安工商学院、北京工业职业技术学院、长春职业技术学院等130余位全国各地教育界同仁线上参会，共同探讨数字化背景下的教学创新与实践。
会议第一项议程是由王娟处长介绍我校在新质生产力背景下的数字化教学探索实践。她强调了数字赋能对于教学模式转型的重要性，分享了济光学院在数字化教学上的探索经验和成效，包括学校数字设施建设、数字化教学资源开发、教学模式创新改革和师生数字素养提升四个方面，并提出学校下一步数字化转型的设想，全面生动地展现了济光学院面对教育数字化转型的浪潮，如何在新质生产力背景下，抢抓机遇，着眼于长远，发挥学校优势，以数智技术为核心，以行业需求为方向，以人才培养为关键，实现教育转型的深刻变革。
随后，上海农林职业技术学院党委书记蔡红教授深入探讨了数字化背景下的三教改革。蔡教授提出，数字化转型不仅是技术的应用，更是教育思想和方法的革新。他通过分析数字化时代教育的新形态——智慧教育，探讨了未来课堂的发展方向，并提出了“五新”教育理念，即新理念、新体系、新范式、新内容和新治理，为职业教育的改革提供了新的思路。
学堂在线董事陈伟以“学堂在线助力人工智能赋能教育教学解决方案”为题，详细介绍了生成式人工智能技术在教育教学中的应用，包括文本生成、多语言能力、个性化互动等，探讨了人工智能技术对职业教育带来的重大变革，同时指出了面临的挑战，如数字鸿沟、人工智能幻觉和使用伦理等问题。陈伟董事在会上还展示了如何利用学堂在线建设AI课程、AI课程资源包及知识图谱，体现平台在数字化转型方面的前瞻性和创新型。
浙江工商职业技术学院教师教学发展中心副主任王璞就教师数字素养提升进行了详细介绍和实操培训。他分析了人工智能在教育教学上的新技术、新方法，通过典型案例展示，深入剖析了数字技术在教学中的应用，包括：大数据模型建设优质教学资源、AI赋能精准定位教学资源搜索以及虚拟数字人的建设全过程，引发了与会教师的认可和共鸣。
本次会议的成功举办，不仅为我校教师提供了一个交流和学习的平台，也为数字技术在职业教育中的深度融合和创新应用提供了新的思路和方向。与会者一致认为，数字技术的赋能将极大地推动职业教育的现代化进程，培养更多具备数字素养的高素质技术技能人才，为社会经济发展贡献力量。
