11月3日至7日，学前教育学院“萌师计划”成长营学员赴香港耀中幼教学院，开展了为期五天的沉浸式研学交流。本次活动是“萌师计划”实践模块的重要组成部分，通过课程观摩、园所参访、文化浸润与互动研讨，促进沪港两地幼教理念的深度融合，为学生成长为高素质、国际化的幼教人才奠定实践基础。
开班启智：锚定多元育人目标
11月4日开班仪式由耀中幼教学院学务长、助理教授郑婉薇博士主持，副校长（学术）郑志强教授致辞对济光师生研学团的来访表示热烈欢迎，系统的介绍了作为香港首间专注幼儿教育的高等学府的办学特色，及其传承90余年的国际教育经验，讲述了耀中以学生为本，从游戏中学习的教育理念，解读了耀中幼教的育人初心，为研学活动奠定专业基调。接着带领我院师生参观了幼教学院校区以及设立于校内的耀学园，这是特别为0-8对儿童、家长级照顾着而设的儿童探索空间。耀学园以“游戏中学习”教育理念为指导，特别设计了不同主题的幼儿游戏体验设施，它即是支持社区儿童进行自主游戏的探索空间，又是学院课程与师资培训的专业实操室。
随后邀请了耀中学院学生前来与大家交流讲座，他们不仅讲述了在学校的基本课程内容，还分享了课外的社区服务，如服务老人、与世界各地的学生交流、电影交流等。两校学生积极互动，进行了自由而深入的交流。
下午，耀中学院的课程主任文若予讲师跟我们系统的介绍了香港幼儿教育的发展历程与服务体系，解构了我们对香港幼教的固有认知，她以自己女儿的挑选幼儿园的案例为同学们生动的呈现出香港幼儿教育的真实情景。
园所观摩：直击教育理念落地
11月5日研学团走进耀中国际学校幼儿教育部与激活幼稚园实地观摩，耀中国际学校校长罗少容女士强调“课程生成中的师生共创”，展示了如何通过主题激发幼儿创造力。激活幼儿园园长范舒喆女士分享了耀中十二条价值观，“儿童为本”“生活化”的课程要求，让学生们深受启发。
在班级的观察中，我院学生重点记录了香港幼儿园的环境创设细节，走廊的“儿童问题墙”、区域活动中的分层材料架，这些设计与济光模拟幼儿园的“场景化实训”理念形成呼应，为后续教学实践提供了新思路。
11月6日上午，同学们有幸走进了耀中幼教学院的课堂现场，亲身体验了全英文授课环境。Payal老师主讲，潘瑞峰老师现场提供翻译，Payal老师以“教育领导力”为主题，讲述了四种教师类型和四种人际沟通领导模式，协同合作型、非主导型、主导控制型、主导资讯型。并针对四种模式提供了如何改进的方法。课堂上老师鼓励学生们用英文表达自己的看法，这次课程进一步拓宽了同学们的国际视野，提升了她们的跨文化交流能力。
文化沁润：厚植国家教育情怀
研学期间，团队赴西九龙文化中心故宫博物馆开展“紫禁一日”文化探索。由许桢博士结合文物讲解，引导同学们思考“传统文化在幼儿教育中的创新表达”这种文化溯源与济光学院“中华美育融入幼教”的教学特色高度契合。香港中西合璧的文化气质，让大家更深刻的理解了“培养幼儿文化认同与全球视野”的教育使命。
切身体验：用游戏点亮课堂
11月7日上午我院学生在耀中幼教学院的耀学园体验了有趣的STEM课程，在耀学园教学团队的引领下，同学们认识了每一处环境创设所隐藏的教育理念，把自己变成“孩子”，真实感受到两大特色STEM游戏活动带来的趣味与智慧。这些也与我院的“荟玩、会玩、慧玩”渐进式实训理念相互应，“从玩中学”不断提高理论与实践的能力。
结业践行：书写幼教新篇
11月7日中午的结业仪式上，耀中幼教学院副校长（行政）李岩为我院学生办法了研学证书，并鼓励幼儿教育工作者，要具有敏锐的洞察力，认识到社会正处于技术驱动的巨变之中，将AI等工具作为提升专业能力的助手，我们要怀揣着专业、眼界与爱心，在未来的道路上不断探索。
最后双方互赠了纪念品，我院24级学前2班谢梦作为学生代表，也赠送了由我院学生所创作的绘本故事册。专业主任金烨老师表达了对耀中幼教学院周到精心的研学安排的感谢，她表示，此次行程中时刻都充满了爱意，学生与学生的爱意，学生与幼儿之间的爱意，学生与老师之间的爱意。同时希望同学们能够将此次研学中的所见所闻，融入未来的专业学习与教育实践中，不断精进与提升作为幼师的专业素养和职业能力。
此次沪港研学搭建了两地幼教交流的桥梁，让她们在“体验中学习，在交流中成长”，深化与香港耀中幼教学院的合作，持续培养兼具专业能力、文化底蕴与国际视野的幼教人才，为学前教育高质量发展注入新活力。