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为确实保证教师教学工作条例的实施并具有可操作性。制定以下工作规范
一、课堂教学规范
课堂教学包括课堂授课与实验实训场所的教学。课堂教学是教师向学生传授知识、开发智能、训练技能的主要工作，其内容还包括课前的教材准备与课后的作业评阅，对于课堂教学，教师必须做好准备尽心尽责，全力以赴。
1.教师必须做好课前准备工作，具体包括：
（1）教师应了解学生的基本情况、上课的时间、地点与学校的相关规定。
（2）教师应明了教学大纲的基本要求，对教学进度计划明白无误，对教材十分熟悉。
（3）教师应按教学进度计划，根据教学大纲的要求，认真备课，写好教案与讲稿。教师在新学期开学前至少应该完成备课工作的三分之一。
（4）根据教学需要教师应在课堂做好模型教具及演示实验等准备工作，使教学设备处于完好备用状态。
（5）教师如遇特殊情况必须调课时，应提前按规定程序办好手续。
2.教师课堂授课应努力做到以下几点：
（1）要把握课堂内容的重点和难点，要讲究教学方法，采用启发式教学，讲课时应做到概念准确，论证严谨，思路清晰，重视对学生技能的培养，注意对学生进行学习方法的指导，以调动学生学习的主动性和积极性，力戒平铺直叙，照本宣读。随时注意教学效果的信息反馈并及时在授课中进行调整。
（2）在完成大纲要求的前提下，要坚持课堂教育的严肃性、科学性，要注意讲授内容与社会主义方向、社会文明、伦理道德的一致性，杜绝庸俗、不健康的内容进入课堂，在保证基本教学内容的前提下，注意扩展、更新教学内容。
（3）任课教师应为学生指定必要的课外参考资料。
（4）教师应十分重视语言素养，用普通话教学，使用学术规范用语，努力提高讲课效果。教师的课堂用语要力求做到准确、简练、生动，调动学生的听课情绪。
（5）课堂教学中，要条理清楚，板书工整，布局得当，要积极采用现代化教学手段，PPT课件演示时，不宜坐而论道，不宜照本宣读，应该面向学生，声情并茂。
（6）教师要为人师表，教书育人，上课不迟到，不拖堂，不提前下课，关闭手机（或处静音状态），严格自律，以身作则。
（7）教师上课应带上教材教学大纲、教学进度计划、学生名册、教案与讲稿。
3.教师课后批阅作业做到：
（1）教师应认真批改学生作业，善于归纳作业中的普遍性问题，及时安排时间解析答案，学生成绩及时登记在册，留系作业要妥善保存，以便归档。
（2）凡是模型或图纸的学生作业，教师应进行评讲，并组织学生开展互相交流，提高学生表达能力。
二、教师在实验实训教学中的工作规范
1.实验实训教师要按照教学大纲编写实验实训指导书，明确实验实训目的、要求与内容，实验实训教师还应为教学提供良好的环境保障。实验前必须准备好实验实训设备及器材，确保设施能正常运行。并要进行预试，保证实验结果的正确性。
2.在学生实验实训操作前，教师应讲清实验实训目的、内容和要求，仪器设备的性能、操作规程和注意事项并进行示教。在实验实训过程中，教师要对学生操作情况进行指导，纠正学生不正确的操作，并解答出现的实验现象和疑难问题，注意培养学生实事求是的作风，处理分析实验数据、撰写实验报告的能力。
3.实验实训教师要重视实验实训教学内容和方法的改革，加强对学生动手能力的培养，要积极开设一些综合型、设计型和创新型的实验，培养学生自己设计实验的能力。
4.实验实训教师要认真检查学生预习情况，检查学生实验方案和实验数据，及时批改学生实验实训报告，并予以合理评分。对单独设课的实验课程，要安排相应的考查环节。
5.实验实训教师应对学生进行安全教育，并采取必要的防护措施，以避免各类事故发生。
6.指导学生上机参照上述细则执行。
三、教师在课程考核中的工作规范
见《上海济光职业技术学院课程考核管理办法》。
四、教师在实习环节与毕业设计中的工作规范
1.各系应根据教学计划和培养目标制订实习大纲，落实实习单位，加强实习基地建设。实习过程在系领导下由指导教师负责，指导教师、辅导员（班主任）和学生干部组成工作小组，全面负责实习工作。
2.指导教师应根据系里的统一部署制订具体实习计划，落实好实习指导方案及考核办法，制定安全教育计划，并组织实施。
3.指导教师要认真执行实习计划，掌握学生实习进展情况，严格考勤，定期检查学生的实习日记和实习报告，发现问题，及时处理。要与实习单位保持联系，按时做好实践手册的记载。
4.实习结束应做好实习考核、评分及总结等工作。实习总结报告上交系存档。
（1）指导教师要严格按照《上海济光职业技术学院毕业设计（论文）工作规范》及所在系毕业设计有关规定执行。
（2）各专业应根据培养目标的基本要求及就业市场的需求，选择毕业环节的形式、课程设计及毕业设计（论文）题目，并认真编写课程设计和毕业设计（论文）任务书。
（3）帮助学生拟订课程设计及毕业设计（论文）进程，安排好各阶段的任务，定时对学生进行指导，检查进展情况，并对学生进行考勤，做好毕业实践手册的记载。
（4）课程设计结束时批改设计报告书及图纸，毕业设计（论文）结束时组织交流、答辩，并给出科学的评分。
五、附则
本工作规范发布之日起执行。
本规范在分管院长领导下，由教务处组织实施，其解释权属教务处。
该制度沿用至今。
一、课堂教学规范
课堂教学包括课堂授课与实验实训场所的教学。课堂教学是教师向学生传授知识、开发智能、训练技能的主要工作，其内容还包括课前的教材准备与课后的作业评阅，对于课堂教学，教师必须做好准备尽心尽责，全力以赴。
1.教师必须做好课前准备工作，具体包括：
（1）教师应了解学生的基本情况、上课的时间、地点与学校的相关规定。
（2）教师应明了教学大纲的基本要求，对教学进度计划明白无误，对教材十分熟悉。
（3）教师应按教学进度计划，根据教学大纲的要求，认真备课，写好教案与讲稿。教师在新学期开学前至少应该完成备课工作的三分之一。
（4）根据教学需要教师应在课堂做好模型教具及演示实验等准备工作，使教学设备处于完好备用状态。
（5）教师如遇特殊情况必须调课时，应提前按规定程序办好手续。
2.教师课堂授课应努力做到以下几点：
（1）要把握课堂内容的重点和难点，要讲究教学方法，采用启发式教学，讲课时应做到概念准确，论证严谨，思路清晰，重视对学生技能的培养，注意对学生进行学习方法的指导，以调动学生学习的主动性和积极性，力戒平铺直叙，照本宣读。随时注意教学效果的信息反馈并及时在授课中进行调整。
（2）在完成大纲要求的前提下，要坚持课堂教育的严肃性、科学性，要注意讲授内容与社会主义方向、社会文明、伦理道德的一致性，杜绝庸俗、不健康的内容进入课堂，在保证基本教学内容的前提下，注意扩展、更新教学内容。
（3）任课教师应为学生指定必要的课外参考资料。
（4）教师应十分重视语言素养，用普通话教学，使用学术规范用语，努力提高讲课效果。教师的课堂用语要力求做到准确、简练、生动，调动学生的听课情绪。
（5）课堂教学中，要条理清楚，板书工整，布局得当，要积极采用现代化教学手段，PPT课件演示时，不宜坐而论道，不宜照本宣读，应该面向学生，声情并茂。
（6）教师要为人师表，教书育人，上课不迟到，不拖堂，不提前下课，关闭手机（或处静音状态），严格自律，以身作则。
（7）教师上课应带上教材教学大纲、教学进度计划、学生名册、教案与讲稿。
3.教师课后批阅作业做到：
（1）教师应认真批改学生作业，善于归纳作业中的普遍性问题，及时安排时间解析答案，学生成绩及时登记在册，留系作业要妥善保存，以便归档。
（2）凡是模型或图纸的学生作业，教师应进行评讲，并组织学生开展互相交流，提高学生表达能力。
二、教师在实验实训教学中的工作规范
1.实验实训教师要按照教学大纲编写实验实训指导书，明确实验实训目的、要求与内容，实验实训教师还应为教学提供良好的环境保障。实验前必须准备好实验实训设备及器材，确保设施能正常运行。并要进行预试，保证实验结果的正确性。
2.在学生实验实训操作前，教师应讲清实验实训目的、内容和要求，仪器设备的性能、操作规程和注意事项并进行示教。在实验实训过程中，教师要对学生操作情况进行指导，纠正学生不正确的操作，并解答出现的实验现象和疑难问题，注意培养学生实事求是的作风，处理分析实验数据、撰写实验报告的能力。
3.实验实训教师要重视实验实训教学内容和方法的改革，加强对学生动手能力的培养，要积极开设一些综合型、设计型和创新型的实验，培养学生自己设计实验的能力。
4.实验实训教师要认真检查学生预习情况，检查学生实验方案和实验数据，及时批改学生实验实训报告，并予以合理评分。对单独设课的实验课程，要安排相应的考查环节。
5.实验实训教师应对学生进行安全教育，并采取必要的防护措施，以避免各类事故发生。
6.指导学生上机参照上述细则执行。
三、教师在课程考核中的工作规范
见《上海济光职业技术学院课程考核管理办法》。
四、教师在实习环节与毕业设计中的工作规范
1.各系应根据教学计划和培养目标制订实习大纲，落实实习单位，加强实习基地建设。实习过程在系领导下由指导教师负责，指导教师、辅导员（班主任）和学生干部组成工作小组，全面负责实习工作。
2.指导教师应根据系里的统一部署制订具体实习计划，落实好实习指导方案及考核办法，制定安全教育计划，并组织实施。
3.指导教师要认真执行实习计划，掌握学生实习进展情况，严格考勤，定期检查学生的实习日记和实习报告，发现问题，及时处理。要与实习单位保持联系，按时做好实践手册的记载。
4.实习结束应做好实习考核、评分及总结等工作。实习总结报告上交系存档。
（1）指导教师要严格按照《上海济光职业技术学院毕业设计（论文）工作规范》及所在系毕业设计有关规定执行。
（2）各专业应根据培养目标的基本要求及就业市场的需求，选择毕业环节的形式、课程设计及毕业设计（论文）题目，并认真编写课程设计和毕业设计（论文）任务书。
（3）帮助学生拟订课程设计及毕业设计（论文）进程，安排好各阶段的任务，定时对学生进行指导，检查进展情况，并对学生进行考勤，做好毕业实践手册的记载。
（4）课程设计结束时批改设计报告书及图纸，毕业设计（论文）结束时组织交流、答辩，并给出科学的评分。
五、附则
本工作规范发布之日起执行。
本规范在分管院长领导下，由教务处组织实施，其解释权属教务处。
该制度沿用至今。