我校设创学院选派教师参与同济大学艺术课程教学已历经两年时间。2026年1月9日，同济大学建筑与建成环境创新基地公众号报道了《蜡染与扎染—— 织物艺术设计》课程的成功实践。这门面向同济大学各学科专业和国际交换生开设的艺术通识课程，成功引入人工智能（AI）技术，探索科技与艺术融合的创新教学模式，取得创新成果。

我校设创学院的青年教师孙俪作为该课程 AIGC 教学环节的主讲教师，与同济专家教师团队紧密合作，从2024年就开始着手建设该门课程。在课程教学中，她带领同济大学各学科各专业的学生们进行如何从传统实践迈向AI 应用的艺术实验，用创新的方式诠释非遗文化，交出了一份令人满意的答卷。

深植文化根基 感悟非遗魅力

课程伊始，学生们通过系列课程内容，深入学习了蜡染、扎染、蓝印花布等传统印染工艺背后的历史脉络、地域特色与文化象征。这一阶段不仅是知识的传递，更是文化基因的播种。随后，学生们进入实践环节，以“折叠”为核心概念，通过手工折叠、捆扎与染色，亲身体验从设计意图到物理实现的完整过程。这种纯手工实践，让学生们真正触摸到了非遗的“灵魂”，为后续的 AI 创作打下了坚实基础。

▲同济大学建筑与建成环境创新基地《蜡染与扎染—— 织物艺术设计》前期实践课程现场

技艺融合创新 开启智能创作之旅

学期过半时，课程设置“新中式服饰与人物造型设计”创作作业，引领学生将传统印染工艺与 AI 工具相结合。在孙俪老师指导下，学生们开始尝试用 AI 进行风格探索、纹样生成与整体造型设计，在“手艺”与“智能”之间建立真正的对话，将传统工艺知识转化为当代设计表达，为后续更具叙事性的绘本创作做好准备。

▲孙俪老师在同济大学建筑与建成环境创新基地授课

▲《蜡染与扎染—— 织物艺术设计》AIGC课程的现场教学

▲优秀学生作品

AI 助力绘本创作 绽放非遗新光彩

课程的后半程，是人与AI 协作的全流程探索。在同济大学团队老师与孙俪老师的共同指导下，学生们从掌握单个 AI 工具的操作逐步进阶到灵活调用多种 AI 技术，以应对复杂的创作需求。课程以绘本故事书为最后的创作表现形式，围绕“非遗传承”“历史人物活化”以及“蜡染图案寓意”三个主题开展叙事构思与视觉设计。学生们用提示词勾勒想象，用算法生成视觉元素，将前半学期积累的文化理解和工艺体感转化为独一无二的故事与画面。最终，学生们与 AI 协作创作出一本本扎染的主题绘本，如《染织时光的魔法笔记》《织云彩的黄婆婆》《蝴蝶妈妈》等。这些绘本作品不仅是课程作业的完美呈现，更是古老非遗、历史记忆与未来技术对话的创造性实验。

▲同济大学部分学生作品

创新实践成果 展望非遗传承新未来

这门课程的开设与成功实践，使同济大学各不同学科和专业的学生有机会进行艺术学习并体验创造的快乐与AI运用的方法，也是我校与同济大学在艺术创新课程多年深度合作的成果。孙俪老师指导的 AIGC 部分，不仅为学生们提供了探索传统与现代融合的平台，更为非遗文化的传承开辟了新的思路。通过这种从传统实践到 AI 实验室的创新实践，学生们不仅掌握了传统技艺，还学会了如何利用现代科技进行创新表达。

两校教学合作模式的意义不仅在于课程本身，更在于为职普融通树立了新的典范。这种跨学科、跨院校的合作模式，不仅丰富了教学内容，还提升了学生的综合能力，为非遗文化的传承与创新注入了新的活力。